Argentina, one of the countries with the highest literacy rates in Latin America and even the world, is the homeland of thousands of scientists and talented, professional people. One of the key figures responsible for this is President Domingo Faustino Sarmiento, who made education universal, compulsory, free and secular. In the present entry I’d like to share with the readers some characteristics of the Argentine educational system, its structure and how I happened to choose the enriching teaching profession.
First, among the distinctive features of education in Argentina, it can be described as public, mandatory and career-oriented. According to the article 14 of the National Constitution, education in Argentina is considered a public property, a personal and social right. Educational institutions can be public or private, but all of them are regulated by the national government. Thus, it is relevant to point out that Argentina has state universities, so everybody have access to a higher level of education, and students from low-income families can even get scholarships in order to pay for supplies and transportation.
Regarding the organizational structure of the Argentine educational system, it is divided into 4 levels: Initial (2-3 years), Elementary (7 years), High school (5 years) and Superior Education (it covers University, College and Doctorate degrees). The Initial level includes 3-4 year maternal schools and the Kindergarten.

Students are required to complete the Initial level, until the fulfillment of high school. Schools also follow eight different curriculum modalities which depend on personal preferences or where the institution is located. For instance, the curriculum of a school located in a rural area includes subjects such as agronomy and technology. What is more, university students also have the opportunity to choose a particular career, and the classes would be related to that particular field of study.

Personally, as a teacher I feel very proud of how my country offers the opportunity to learn to every citizen and even to foreigners. Though sometimes I feel that educators are not well-paid and not particularly appreciated, I believe I made the right decision since I discovered teaching is not a profitable business, but a call. It is a powerful tool that can change a person’s life forever. One may wonder who the source of my inspiration was, and when I look back to my past as a student I visualize one special person: Norma Darwich, my accounting High School teacher.
She was always serious and responsible about teaching and learning, but at the same time she could also be fun and entertaining. She liked to listen to her students and she also used to share her life experiences with the class. For this reason, I think most of her students were engaged and loved her so much, because she could see through them, she knew when something was wrong and always had the right words to comfort you. Essentially, what I learned from her is that a small step can make the difference, and that is what teaching means for me.
“Sometimes we feel what we do is a drop of water in the sea, but the sea would be less without this drop”.
Madre Teresa de Calcuta

“Un pequeño paso puede hacer la diferencia”: la Educación en Argentina
Argentina, uno de los países con las tasas más altas de alfabetización en América Latina e incluso del mundo, es el hogar de miles de científicos y personas con talento profesional. Una de las figuras clave responsables de esto es el presidente Domingo Faustino Sarmiento, quien hizo a la educación universal, obligatoria, gratuita y laica. En la presente entrada me gustaría compartir con los lectores algunas características del sistema educativo argentino, su estructura y cómo se me ocurrió elegir la enriquecedora profesión de la enseñanza.
En primer lugar, una de las características distintivas de la educación en Argentina es que puede ser descrita como pública, obligatoria y orientada hacia diferentes carreras. De acuerdo con el artículo 14 de la Constitución Nacional, la educación en Argentina es considerada un bien público, un derecho personal y social. Las instituciones educativas pueden ser estatales o privadas, pero todas ellas están reguladas por el gobierno nacional. Por lo tanto, es pertinente señalar que Argentina tiene universidades estatales, por lo que todo el mundo tiene acceso a un nivel más alto de educación y los estudiantes de familias de bajos ingresos puede incluso conseguir becas para pagar los materiales de estudio y de transporte.
Además, los estudiantes deben completar desde el nivel inicial hasta el cumplimiento de la escuela secundaria. Las escuelas también siguen ocho modalidades curriculares diferentes, que dependen de las preferencias personales o del contexto en el que se encuentra la institución. Por ejemplo, el plan de estudios de una escuela ubicada en una zona rural incluye materias tales como Agronomía y Tecnología. Lo que es más, los estudiantes universitarios tienen también la oportunidad de elegir una carrera y las clases estarían relacionadas con ese campo de estudio en particular.
En cuanto a la estructura organizativa, el sistema educativo argentino se divide en 4 niveles: Inicial (2-3 años), Primaria (7 años), Secundaria (5 años) y Educación Superior (que abarca la Universidad, el nivel Terciario y el Doctorado. El nivel inicial incluye las escuelas maternales de 3-4 años y el jardín de infantes.
Personalmente, como docente me siento muy orgullosa de que mi país ofrezca la oportunidad de aprender a todos los ciudadanos e incluso a los extranjeros. Aunque a veces siento que los educadores no son bien pagados y no se valoran particularmente, creo que tomé la decisión correcta desde que descubrí que la enseñanza no es un negocio rentable, sino una vocación. Es una herramienta poderosa que puede cambiar la vida de una persona para siempre. Alguien puede preguntarse cuál fue la fuente de mi inspiración, y cuando miro a mi pasado como estudiante visualizo a una persona especial: Norma Darwich, mi profesora de contabilidad de la Escuela Secundaria.
Ella siempre era seria y responsable con respecto a la enseñanza y al aprendizaje, pero al mismo tiempo también podía ser divertida y entretenida. Le gustaba escuchar a sus alumnos y ella también solía compartir sus experiencias de vida con la clase. Por esta razón, creo que la mayoría de sus estudiantes estaban comprometidos y la amaban tanto, porque ella podía ver a través de ellos, sabía cuando algo estaba mal y siempre tenía las palabras adecuadas para consolarte. Esencialmente, lo que aprendí de ella es que un pequeño paso puede hacer la diferencia, y eso es lo que la enseñanza significa para mí.
“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”.
Madre Teresa de Calcuta